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SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及生產(chǎn)效率改善
優(yōu)化工藝流程，建立規(guī)范的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握工藝標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)動作分析的方法與步驟，掌握工藝標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)時間研究分析的方法與步驟。
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《創(chuàng)新工具與方法》課程大綱（2021）
《創(chuàng)新工具與方法》，又名：《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》。
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“效”傲職場-職業(yè)素養(yǎng)與效能提升訓(xùn)練（1-2天）
從而提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，提高員工個人工作績效和職場競爭力，促進(jìn)企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營效益持續(xù)提高。
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聆聽火山的聲音——開啟心靈及創(chuàng)造可能性的交談方式
團(tuán)隊學(xué)習(xí)是一項集體修煉，盡管它包含個人技能和理解力。因此，如果說作為個人的“我”掌握了團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修煉方法，是毫無意義的。這項修煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般意義上的團(tuán)隊訓(xùn)練，它甚至不止于建立更密切的人際關(guān)系。這項修煉會激發(fā)更多根本性的變革，并且將在整個組織中得到長期應(yīng)用。
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職業(yè)幸福力-克服職業(yè)倦怠
通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以及自己未來的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實現(xiàn)組織和員 工的雙贏。
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《微課項目——微課程設(shè)計與開發(fā)》
學(xué)員靈活運用企業(yè)微課多種制作工具的實操技巧，學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗萃取后，制作企業(yè)微課。
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《金字塔原理—思考表達(dá)和解決問題的邏輯》
思考：用左腦、右腦、全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，有效率有效果的思考，清晰闡述復(fù)雜問題。
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《青春進(jìn)行時——你的羅馬在哪里》-3小時
智力（觀察力、記憶力、專注力、思維力等）開發(fā)，情商開發(fā)；學(xué)會壓力管理，掌握自我調(diào)節(jié)壓力的具體方法。
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TTT—高級培訓(xùn)師培訓(xùn)（5天)
通過有效的課程設(shè)計與開發(fā)以及教學(xué)方法的應(yīng)用，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。
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工程項目招投標(biāo)管理實務(wù)培訓(xùn)-2天
國家標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)文件解析，招標(biāo)程序的主要工作階段及各階段主要工作內(nèi)容及提交的資料。
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競賽PPT課件制作輔導(dǎo)
本課程從競賽需求的角度出發(fā)進(jìn)行重新審視，明確PPT的制作目的就是能將內(nèi)容重點通過可視化展示出來，讓評委留下深刻印象，取得好成績。
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《有趣有料有面子--高效溝通行動學(xué)習(xí)工作坊》課程大綱
了解溝通的基本原理，充分認(rèn)識溝通對個人成長和組織發(fā)展的作用；在場景中了解和剖析職場溝通障礙，實現(xiàn)個人與組織的雙贏。
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基于崗位核心能力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)-2天版
為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓(xùn)來適應(yīng)組織、部門和員工自己的能力成長需求，這是確保公司長期利潤的基本要素。
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《職業(yè)規(guī)劃與積極心態(tài)》
方向不對，努力白費。方法不對，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。
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壓力與情緒管理課程大綱
本課程以“壓力與情緒管理”為主題，老師將運用方法講解、案例故事、測試思考、視頻教學(xué)、互動練習(xí)等引導(dǎo)互動式授課技術(shù)，幫互助學(xué)員。
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能培訓(xùn)--教學(xué)方法與授課技巧訓(xùn)練營》二階段3天
如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位，使培訓(xùn)的效益最大化,完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)。
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市場開發(fā)與過程管理動作分解（業(yè)務(wù)員版通用）
學(xué)習(xí)如何掌控客戶的各種手段，同一區(qū)域多家客戶的如何管理？分析互聯(lián)網(wǎng)時代庫存、竄貨、亂價等原因，并掌握妥善處理渠道沖突的方法。
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現(xiàn)代家裝渠道開發(fā)與合作2.0
互聯(lián)網(wǎng)家裝的模式分析與趨勢判斷及優(yōu)劣優(yōu)劣勢分析，東易日盛為首的傳統(tǒng)裝飾公司的互聯(lián)網(wǎng)化，傳統(tǒng)裝飾的智能化與情景展示。
