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《微課設(shè)計與開發(fā)》綜合實訓(xùn)
在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內(nèi)容構(gòu)思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性，嘗試新的技術(shù)手段。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（3天）
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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版權(quán)課程《三階培訓(xùn)師-問題解決型TTT》核心課程
很多全國性大型企業(yè)都有自己的專職或者兼職培訓(xùn)師隊伍，在企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)著管理培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等等重要的工作，是促進企業(yè)人才隊伍建設(shè)，企業(yè)經(jīng)營迅速發(fā)展的中堅力量。
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《培訓(xùn)師培訓(xùn)》
在培訓(xùn)過程中根據(jù)不同重點都會加入學(xué)員練習(xí)，三分鐘或五分鐘演講，爭取每個人都有一到兩次上臺練習(xí)機會，而每次上臺都會錄像并重點回放，分析問題。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（2天)
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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課程大綱 《 三步成師 - 初級內(nèi)部講師訓(xùn)練（TTT）》（3天版）
在授課時：講解清晰，讓學(xué)員跟得上，記得??；表達生動，讓學(xué)員聽明白，有思考；完整呈現(xiàn)，理解從開場到結(jié)束的關(guān)鍵步驟。
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《手把手教你玩微課》-課程大綱
通過微課，在最大程度上滿足知識獲取的直接性、重要性，便捷性及有效性，使員工形成高效率的有效學(xué)習(xí)。高效率，不僅是時代發(fā)展的要求，更是人們不斷進步的自我要求。
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力訓(xùn)練項目》（2×5天）
項目內(nèi)容都是偏技能的，僅僅讓學(xué)員學(xué)到是不夠的，更要轉(zhuǎn)化應(yīng)用，這也是企業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)師的最終目的。整個學(xué)習(xí)項目分階段實施。
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TTT—培訓(xùn)師授課技能提升訓(xùn)練（2天）
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等。
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《集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）》課程大綱（V4)
本課程將幫助企業(yè)優(yōu)化研發(fā)流程、準確定位市場需求、提高研發(fā)速度、降低研發(fā)成本、減少研發(fā)風(fēng)險。
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能演善辯—內(nèi)訓(xùn)師課程演繹及授課技巧訓(xùn)練（1天）
從而提升學(xué)員的授課信心及講臺魅力，促進學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造高效學(xué)習(xí)型組織。
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TTT—內(nèi)訓(xùn)師魅力授課呈現(xiàn)訓(xùn)練（2天）
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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情景式課程開發(fā)和設(shè)計
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目標很簡單，就是解決問題，提升業(yè)務(wù)團隊績效。 但是，在企業(yè)課程培訓(xùn)過程中，暴露出來很多不盡如人意的問題，比如內(nèi)訓(xùn)課程隔靴搔癢，解決不了實際問題，比如課程充滿無法落地的理論、概念、內(nèi)容枯燥乏味，卻沒有落地工具，員工參與積極性不高。
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課入佳境—情境式課程開發(fā)（線上）
從而塑造學(xué)員情境式課程設(shè)計及開發(fā)能力，幫助企業(yè)孵化敏捷高效的培訓(xùn)課程，推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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高級職業(yè)培訓(xùn)師PTT綜合能力提高營
好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標桿，以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ)，60%-80%都是老師自己的案例和獨家首創(chuàng)的模型工具，革命性地開發(fā)出一套簡潔、全面、以解決問題為目標的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場檢驗，反響熱烈。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長》系列課程說明書（進階）
了解并掌握點評的基本思路和方法；基本掌握點評的關(guān)鍵節(jié)點以及促動學(xué)員改善的引導(dǎo)思路；了解培訓(xùn)師功力沉淀與修為提升的基本路徑。
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企業(yè)高級培訓(xùn)師TTT綜合能力提高營
好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標桿，以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ)，60%-80%都是老師自己的案例和獨家首創(chuàng)的模型工具，革命性地開發(fā)出一套簡潔、全面、以解決問題為目標的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場檢驗，反響熱烈。
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TTT—課程設(shè)計與開發(fā)的基本方法與技巧（1天版））
掌握課程內(nèi)容填充的要點；掌握課程案例設(shè)計與運用；掌握適用教學(xué)方法的設(shè)計；掌握教學(xué)PPT的設(shè)計與應(yīng)用。
