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《電力內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練》
學(xué)習(xí)、練習(xí)技能類培訓(xùn)的基礎(chǔ)的編、導(dǎo)、演知識(shí)與技能：掌握編制技能課程大綱、課程開發(fā)的流程與方法。
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《TTT 培訓(xùn)師訓(xùn)練營》-課程大綱
清晰現(xiàn)代培訓(xùn)師角色做好心態(tài)調(diào)整 掌握培訓(xùn)師臺(tái)上基本功進(jìn)行簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的講授，熟悉標(biāo)準(zhǔn)授課流程進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)，掌握各種教具在培訓(xùn)課堂中的綜合運(yùn)用。
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師PPT課件美化及呈現(xiàn)技巧
助力學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握內(nèi)訓(xùn)師課件開發(fā)技巧，即使沒有課件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的小白學(xué)員也能夠快速掌握，制作精彩的培訓(xùn)課件。
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TTT 培訓(xùn)培訓(xùn)師
掌握培訓(xùn)師臺(tái)上基本功進(jìn)行簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的講授，熟悉標(biāo)準(zhǔn)授課流程進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)，掌握各種教具在培訓(xùn)課堂中的綜合運(yùn)用。
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《初階TTT技能提升培訓(xùn)》兩天一夜課程大綱
能夠準(zhǔn)確從課程原始資料中提煉出有效知識(shí)點(diǎn)；能夠正確撰寫符合要求的課程目標(biāo)。
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師心理效能與工具演練》中高級(jí)版
如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位，使培訓(xùn)的效益最大化，完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲(chǔ)備的良性發(fā)展循環(huán)。
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TTT- 金牌培訓(xùn)師快樂特訓(xùn)營
熟悉課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立講師的信任度及應(yīng)用專業(yè)的授課技巧，應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制技巧——能從容講好一門課。
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《崗位經(jīng)驗(yàn)與典型案例萃取》課程大綱
偉大的理論源于偉大的實(shí)踐。從各種技術(shù)崗位經(jīng)驗(yàn)、管理崗位經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)略到執(zhí)行、經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)等一次次培訓(xùn)提升推動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取和經(jīng)典案例的開發(fā)。每個(gè)職場(chǎng)人要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提升個(gè)人職業(yè)技能的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)雙贏！本課程是基于提升管理者和專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的崗位經(jīng)驗(yàn)和典型案例萃取能力而設(shè)計(jì)。
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打造企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)師---TTT培訓(xùn)
本課程將圍繞培訓(xùn)師的各項(xiàng)核 心專業(yè)技能和培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn) ，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的綜合能力。
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TTT—培訓(xùn)師系統(tǒng)授課（14天)
通過有效的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)以及教學(xué)方法的應(yīng)用，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際授課的綜合能力。
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群英“匯”萃 — 敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)工作坊(2天）
提升學(xué)員的思考力和學(xué)習(xí)力，促進(jìn)學(xué)員績(jī)效提升及職業(yè)發(fā)展；推動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造高效學(xué)習(xí)型組織。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說明書（高級(jí)）
學(xué)習(xí)并掌握以六線模型為指引的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)思路和方法，建構(gòu)最有價(jià)值的課程內(nèi)容。
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制造型企業(yè)新品研發(fā)高級(jí)項(xiàng)目管理
通過參與培訓(xùn)中的制造業(yè)新品研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)案例分析，培養(yǎng)企業(yè)項(xiàng)目管理人員按照PMBOK專業(yè)流程，結(jié)合制造業(yè)特點(diǎn)，獨(dú)立承擔(dān)新品研發(fā)項(xiàng)目管理的能力。
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《內(nèi)訓(xùn)師之英雄之旅訓(xùn)練營》
打造一個(gè)可落地內(nèi)訓(xùn)師選、用、育、留機(jī)制。切實(shí)培養(yǎng)出助力組織人才發(fā)展的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
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現(xiàn)代家裝渠道開發(fā)與合作2.0
互聯(lián)網(wǎng)家裝的模式分析與趨勢(shì)判斷及優(yōu)劣優(yōu)劣勢(shì)分析，東易日盛為首的傳統(tǒng)裝飾公司的互聯(lián)網(wǎng)化，傳統(tǒng)裝飾的智能化與情景展示。
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《課程開發(fā)+呈現(xiàn)能力訓(xùn)練》（1+1天）
當(dāng)堂完成授課PPT框架的制作，完成一個(gè)樣板培訓(xùn)課件的制作過程，使用制作完成的課件實(shí)施一次互動(dòng)性強(qiáng)的有效的課堂培訓(xùn)。
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能培訓(xùn)--教學(xué)方法與授課技巧訓(xùn)練營》二階段3天
如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位，使培訓(xùn)的效益最大化,完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲(chǔ)備的良性發(fā)展循環(huán)。
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國家《微課開發(fā)師》資格認(rèn)證培訓(xùn)（可自選報(bào)名參加考試、取證）
掌握微課制作的技巧與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；能運(yùn)用好數(shù)10款免費(fèi)工具優(yōu)勢(shì)，綜合支持個(gè)人微課開發(fā)。
