《手把手教你玩微課》-課程大綱
【課程背景】
微課以其個(gè)性化、輕量化的特點(diǎn)給“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)更多自由發(fā)揮的空間。
對(duì)于企業(yè)員工而言,微課能更好地滿足員工對(duì)不同專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求;
對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師而言,微課革新傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,突破了教師聽(tīng)評(píng)課的固有模式。內(nèi)訓(xùn)師利用微課輔助培訓(xùn),可大力提升培訓(xùn)授課實(shí)效,內(nèi)訓(xùn)師參與微課開(kāi)發(fā),可助力企業(yè)微課培訓(xùn)體系建設(shè),提供更多專業(yè)性強(qiáng)的微課資源。
對(duì)于企業(yè)組織而言,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取將員工寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)快速地沉淀下來(lái),凝結(jié)成為組織經(jīng)驗(yàn),以微課的形式有效傳承。其隨學(xué)隨用的特點(diǎn),能提高企業(yè)培訓(xùn)效率,節(jié)約人才培養(yǎng)的成本。此外,微課內(nèi)容輕量,開(kāi)發(fā)周期短,為企業(yè)知識(shí)快速更新迭代提供便利。不斷更新利用的微課件資源也將促使微課成為企業(yè)培訓(xùn)的首選模式。
微課開(kāi)發(fā)“內(nèi)容為王”,而專業(yè)內(nèi)容的有力創(chuàng)造者正是企業(yè)內(nèi)部員工。近年來(lái),董老師輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)通過(guò)微課作品評(píng)選、微課訓(xùn)練班等多種活動(dòng),激勵(lì)更多員工參與微課開(kāi)發(fā)。累積已有近20萬(wàn)名企業(yè)員工直接參與了微課制作。微課評(píng)比活動(dòng)的舉行,不僅能讓更多員工剖析本崗位的專業(yè)問(wèn)題,深刻理解崗位職責(zé)與能力要求,還能學(xué)習(xí)到更多軟件工具的應(yīng)用。在微課作品評(píng)選活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)很多員工都具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力及無(wú)限的創(chuàng)意思維。例如有的學(xué)員將游戲融于微課當(dāng)中,讓微課更加“好玩”,有的則將四大名著中的人物設(shè)計(jì)為微課主角,讓微課顯得更加立體,吸引學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)發(fā)微課之前,許多員工說(shuō)自己沒(méi)學(xué)過(guò)設(shè)計(jì),肯定做不出好微課;有員工說(shuō)自己經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有資格教別人;還有員工甚至不了解微課,不知道課件的呈現(xiàn)除了PPT外還有其他形式。但最后他們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí)、摸索,從參考到創(chuàng)作,完成的微課成品完全可以媲美專業(yè)課件供應(yīng)商的制作。
精要的講解、多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受,這些都是微課賦予員工的知識(shí)財(cái)富,員工會(huì)通過(guò)這樣酷炫的形式獲得知識(shí)并愛(ài)上這樣的培訓(xùn)方式。通過(guò)微課,在最大程度上滿足知識(shí)獲取的直接性、重要性,便捷性及有效性,使員工形成高效率的有效學(xué)習(xí)。高效率,不僅是時(shí)代發(fā)展的要求,更是人們不斷進(jìn)步的自我要求。
微課,將是企業(yè)培訓(xùn)的未來(lái)曙光!
【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練、了解現(xiàn)代企業(yè)最新微課開(kāi)發(fā)趨勢(shì)和方法,掌握精湛的微課制作技術(shù),獨(dú)立完成1-2門個(gè)人選題優(yōu)秀微課作品開(kāi)發(fā),同時(shí)具備在工作實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用微課支持企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的基本能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干人才,企業(yè)大學(xué)課程研發(fā)人員、企業(yè)人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、社會(huì)商業(yè)講師。
【課程亮點(diǎn)】
版權(quán)課程:基于1 5年+在線教育行業(yè)內(nèi)容開(kāi)發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)版權(quán)課程
配套齊全:配套原創(chuàng)線上輔助學(xué)習(xí)資源、幫助學(xué)員快速掌握技巧
實(shí)操為主:課程注重實(shí)操,一步一練、帶領(lǐng)學(xué)員邊講解邊實(shí)踐
工具實(shí)用:精選工具20款+,幫助學(xué)員輕松搞定各種形式微課
課程落地:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工具產(chǎn)出1-2門精品微課
【課程資源】
送微課腳本設(shè)計(jì)模板
送萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師特別版激活碼
送喀秋莎安裝軟件
送手繪工具軟件
送AU音頻處理軟件
送字幕制作軟件
送視頻壓縮軟件
送剪映安裝軟件
送手機(jī)錄屏軟件
送去水印軟件
送虛擬教鞭軟件
送課件背景素材
送動(dòng)態(tài)解說(shuō)人物素材
送虛擬演播室場(chǎng)景素材
送人物對(duì)話框素材
送文本框素材
送靜態(tài)卡通人物素材
送手機(jī)、顯示器、黑板、圖標(biāo)、圖示等常用圖片素材
免費(fèi)提供上千套精美PPT模板下載
免費(fèi)提供所有背景音樂(lè)、音效素材下載
免費(fèi)提供所有圖片、圖標(biāo)、文本框、人物素材下載
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】
2天1晚:無(wú)人出鏡類微課制作(微課開(kāi)發(fā)師 初級(jí))
3天2晚:擬人出鏡類微課制作(微課開(kāi)發(fā)師 中級(jí))
4天3晚:真人出鏡類微課制作(微課開(kāi)發(fā)師 高級(jí))
【答疑支持】
學(xué)員課后可在學(xué)習(xí)群提出微課制作問(wèn)題,講師長(zhǎng)期負(fù)責(zé)解答學(xué)員有關(guān)微課制作的各類問(wèn)題。
【考試認(rèn)證】
參加本課程學(xué)習(xí),且作品優(yōu)秀的學(xué)員,可由企業(yè)組織,選報(bào)參加國(guó)家《微課開(kāi)發(fā)師》統(tǒng)一認(rèn)證考試,筆試和實(shí)踐考試均合格的學(xué)員,由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。
【課前準(zhǔn)備】
| 分類 | 準(zhǔn)備工作 | 
| 學(xué)員準(zhǔn)備 | 自帶筆記本電腦,要求是Windows系統(tǒng),安裝有Office2010及以上版本; 電腦調(diào)整至最佳工作狀態(tài),確保電腦聲音正常,有條件的同學(xué)可以自帶耳機(jī); 可提前下載老師提供的工具包及素材(百度云),或自帶u盤,第一天下午上課前,通過(guò)U盤相互完成拷貝;(上午不用,下午用) 建議帶著明確的目標(biāo)來(lái)上課,最好提前確定好個(gè)人擬在課上完成制作的微課主題,準(zhǔn)備可能會(huì)用到的素材資料。(如:文字文檔素材、圖片素材、、有知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整PPT課件素材、教學(xué)視頻素材等(如果是手機(jī)拍攝素材,建議為橫屏,請(qǐng)勿直接用手機(jī)豎屏拍教學(xué)素材,分辨率建議設(shè)置為全高清)) | 
| 培訓(xùn)組織者 | 提前建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)班專用微信群(課前、課上、課后互動(dòng)交流用); 教學(xué)用投影儀一臺(tái),音響設(shè)備齊全,音效好,無(wú)線麥電池滿電、清晰; 室內(nèi)溫度20-26為宜,室內(nèi)光線明亮,有一定的人員走動(dòng)交流空間; 準(zhǔn)備2-3個(gè)公用U盤、便于大家現(xiàn)場(chǎng)拷貝工具包及相關(guān)素材資料; 準(zhǔn)備A4紙若干,確保每人2-3張; 現(xiàn)場(chǎng)提供Wifi上網(wǎng)環(huán)境支持; 根據(jù)人數(shù)和教室情況,建議提前分若干小組,按組提供相應(yīng)的電源插線板若干。 | 
【課程大綱】
- 課程導(dǎo)入 
- 微課定義及特征 
- 哪些內(nèi)容適合做微課 
- 微課的呈現(xiàn)形式 
- 優(yōu)秀微課作品欣賞 
選題設(shè)計(jì)
- 微課選題設(shè)計(jì)要求 
- 選題設(shè)計(jì)五步法 
- 學(xué)員曬選題 
- 現(xiàn)場(chǎng)討論、修改選題 
- 提交作業(yè):微課選題名稱(1P A4紙 正面 手機(jī)拍照上傳) 
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 微課結(jié)構(gòu)的劃分 
- 不同知識(shí)類型的呈現(xiàn)邏輯 
- 層級(jí)分析法(解釋說(shuō)明、問(wèn)題推倒) 
- 流程分解法 
- 分類說(shuō)明法 
- 場(chǎng)景演示法 
- 微課萬(wàn)能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之“折紙法” 
- 運(yùn)用“折紙法”快速搭建微課的知識(shí)講解結(jié)構(gòu) 
- 學(xué)員曬結(jié)構(gòu) 
- 現(xiàn)場(chǎng)討論、修改結(jié)構(gòu) 
- 提交作業(yè):微課結(jié)構(gòu)(1P A4紙 反面 手機(jī)拍照上傳) 
講稿設(shè)計(jì)
- 講稿的作用及重要性 
- 微課講稿設(shè)計(jì)實(shí)例分析 
- 現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)《微課講稿設(shè)計(jì)表》 
- 學(xué)員曬微課講稿V1.0 
- 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)修改、打磨微課講稿 
- 提交作業(yè):微課講稿V2.0(1P A4紙 手機(jī)拍照上傳) 
素材開(kāi)發(fā)與搜集
- 素材的分類 
- 各類素材的獲取方法和技巧 
- 操作類視頻素材拍攝要點(diǎn) 
- 精美PPT模板 
- 精美動(dòng)畫(huà)素材 
- 圖片、背景音樂(lè)、音效 
- 高清網(wǎng)絡(luò)視頻截取 
- 真人出鏡、綠幕摳像、AI數(shù)字人、卡通動(dòng)畫(huà)人物制作 
- 課件呼出線標(biāo)注素材制作 
- 簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的片頭、片尾制作 
- 填空造課模板的制作 
- 虛擬工作場(chǎng)景的制作 
- 企業(yè)崗位專屬人物素材的制作(AI數(shù)字人、動(dòng)畫(huà)人) 
- 根據(jù)講稿內(nèi)容精準(zhǔn)羅列出素材需求清單(填表:《微課素材需求表》) 
- 學(xué)員曬《微課素材需求表》 
- 現(xiàn)場(chǎng)討論、交流 
- 提交作業(yè):《微課素材需求表》(1P A4紙 手機(jī)拍照上傳) 
呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
- 視覺(jué)設(shè)計(jì) 
- 什么是視覺(jué)通道 
- 微課配色神器之色環(huán) 
- 微課中常見(jiàn)的四種色彩及配色方案、網(wǎng)站推薦 
- 微課排版四原則 
- 微課排版技巧 
- 微課畫(huà)面尺寸規(guī)范 
- 微課解說(shuō)字幕規(guī)范 
- 畫(huà)面文字過(guò)多該如何處理 
- 聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì) 
- 什么是聽(tīng)覺(jué)通道 
- 微課配樂(lè)原則 
- 微課配音原則 
- 微課配音的三個(gè)技巧 
- 配音工具的選擇、聲音剪輯與處理技巧 
- 協(xié)作配音、專業(yè)級(jí)配音、電腦配音的注意事項(xiàng) 
- 音效素材資源的來(lái)源及應(yīng)用 
- 配音和配樂(lè)總時(shí)長(zhǎng)不一致時(shí)該如何處理 
- 交互設(shè)計(jì) 
- 什么是微課的交互設(shè)計(jì) 
- 微課交互設(shè)計(jì)原則 
- 不同類型微課的交互策略及方法 
微課設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范
- 字體規(guī)范 
- 尺寸規(guī)格 
- 輸出格式 
- 音頻要求 
- 字幕規(guī)范 
圖文微課設(shè)計(jì)
- 什么是圖文微課 
- 圖文微課的適用范圍 
- 設(shè)計(jì)要點(diǎn)說(shuō)明 
- 圖文微課開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范 
- 常見(jiàn)的圖文微課制作工具 
H5微課設(shè)計(jì)
- 設(shè)計(jì)要點(diǎn)說(shuō)明 
- H5微課開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范 
- 工具推薦及技術(shù)說(shuō)明 
動(dòng)畫(huà)微課設(shè)計(jì)
- 設(shè)計(jì)要點(diǎn)說(shuō)明 
- 動(dòng)畫(huà)微課開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范 
- 工具推薦及技術(shù)說(shuō)明 
視頻微課設(shè)計(jì)
- 設(shè)計(jì)要點(diǎn)說(shuō)明 
- 視頻微課開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范 
- 工具推薦及技術(shù)說(shuō)明 
技能類微課的開(kāi)發(fā)
- 技能類微課開(kāi)發(fā)要求 
- 典型案例剖析 
- 案例復(fù)盤及開(kāi)發(fā)要點(diǎn) 
- 需求的來(lái)源(崗位勝任能力、問(wèn)題解決需要) 
- 挖掘需求的三個(gè)小技巧 
- 大綱搭建(思維導(dǎo)圖) 
- 搭建大綱的小技巧 
- 內(nèi)容整合 
- 內(nèi)容審核 
- 腳本撰寫(xiě) 
- 視覺(jué)面 
- 拍攝注意事項(xiàng)(穩(wěn)定性、手法、錄音、構(gòu)圖、過(guò)程圖片) 
- 引導(dǎo)學(xué)習(xí)(結(jié)構(gòu)清晰、過(guò)渡提示、及時(shí)提醒) 
- 美觀呈現(xiàn)(色彩、排版、文字、畫(huà)面、切換) 
- 聽(tīng)覺(jué)面 
- 錄制旁白或?qū)υ挄r(shí)容易出現(xiàn)的5個(gè)問(wèn)題 
- 什么樣的旁白或?qū)υ挷攀亲钸m宜的 
- 聲、畫(huà)統(tǒng)一及背景音樂(lè)的選擇 
- 技能類微課的提升方向 
- 內(nèi)容提升:實(shí)操步驟口訣化 
- 形式提升:技能任務(wù)游戲化 
黨建黨廉類微課的開(kāi)發(fā)
- 黨建黨廉累微課在講解時(shí)容易陷入的三大困境 
- 黨建黨廉累微課開(kāi)發(fā)的基本要求(內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手段) 
- 典型案例剖析 
- 教學(xué)設(shè)計(jì) 
- 特色及亮點(diǎn) 
- 需求點(diǎn)的鎖定 
- 聚焦知識(shí)點(diǎn) 
- 提升標(biāo)題吸引力的四個(gè)技巧及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題黨示例 
- 微課內(nèi)容的豐富 
- 故事情節(jié) 
- 內(nèi)容組織 
- 腳本撰寫(xiě) 
安全文化類微課的開(kāi)發(fā)
- 安全文化類微課的特點(diǎn) 
- 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 
- 教學(xué)與設(shè)計(jì)特點(diǎn) 
- 技術(shù)與資源特點(diǎn) 
- 開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)這類微課時(shí)尤其需要注意的四個(gè)要點(diǎn) 
- 典型案例剖析 
- 案例簡(jiǎn)介 
- 案例亮點(diǎn) 
- 案例復(fù)盤與開(kāi)發(fā)要點(diǎn) 
- 安全文化類微課提升方向 
- 內(nèi)容創(chuàng)新、套用典故 
- 形式創(chuàng)新、改編歌詞 
專業(yè)技術(shù)類微課的開(kāi)發(fā)
- 專業(yè)技術(shù)類微課的四個(gè)特點(diǎn) 
- 典型案例剖析 
- 案例亮點(diǎn) 
- 案例復(fù)盤與開(kāi)發(fā)要點(diǎn) 
- 專業(yè)技術(shù)類微課提升方向 
- 內(nèi)容提升:平衡與精煉 
- 形式提升:課件交互學(xué)習(xí) 
工具操練
- 軟件工具、通用素材用途介紹 
- 學(xué)員代表上臺(tái)手把手操作(學(xué)員代表上臺(tái)、帶領(lǐng)大家同步演練、講師現(xiàn)場(chǎng)指引、輔導(dǎo)操作過(guò)程) 
- 錄制PPT演示(錄制旁白與計(jì)時(shí)) 
- PPT微課實(shí)用小技巧 
- 畫(huà)面比例設(shè)置 
- 高級(jí)感片頭 
- 電影字幕片尾 
- 圖文排版美化 
- 過(guò)渡頁(yè)的設(shè)計(jì) 
- 常用動(dòng)畫(huà)設(shè)置 
- 插入并剪輯視頻 
- 逐個(gè)出現(xiàn)的文字動(dòng)畫(huà)設(shè)置 
- 發(fā)布視頻 
- 更多… 
- 視頻剪輯工具實(shí)用小技巧 
- 媒體導(dǎo)入 
- 畫(huà)面大小設(shè)置 
- 分割操作 
- 剪切操作 
- 錄制配音 
- 錄屏操作(抓取網(wǎng)絡(luò)素材) 
- 放大、縮小軌道操作 
- 變焦操作 
- 標(biāo)注操作、呼出文字標(biāo)注的制作 
- 轉(zhuǎn)場(chǎng)操作 
- 綠幕摳像操作 
- 快、慢放、倒放、畫(huà)面定格 
- 動(dòng)畫(huà)功能操作 
- 添加背景音樂(lè)、音效 
- 添加文字 
- 識(shí)別字幕 
- 畫(huà)中畫(huà)設(shè)置 
- 音、視頻分離操作 
- 添加濾鏡 
- 調(diào)節(jié)畫(huà)質(zhì) 
- 人物頭像圓形蒙版設(shè)置 
- 變聲處理 
- 人物摳像描邊處理 
- 主講人美顏、美體處理 
- 防抖、降噪處理 
- 發(fā)布視頻、保存與保存工程文件 
- 動(dòng)畫(huà)編輯工具實(shí)用小技巧 
- 設(shè)計(jì)并編輯一個(gè)場(chǎng)景 
- 配音操作 
- 添加背景音樂(lè)和音效 
- 添加文字、對(duì)話文本框、繪制圖形 
- 添加人物角色、設(shè)置動(dòng)作 
- 各類素材的添加與編輯 
- 調(diào)整素材入場(chǎng)、演繹、出場(chǎng)的時(shí)間和順序 
- 濾鏡、蒙版、特效、鏡頭操作 
- 動(dòng)畫(huà)設(shè)置:進(jìn)場(chǎng)、強(qiáng)調(diào)、退場(chǎng) 
- 創(chuàng)建綠幕可摳像動(dòng)態(tài)人物素材 
- 視頻發(fā)布、保存工程文件 
- 拍攝視頻課件小技巧 
- 拍攝設(shè)備 
- 收音設(shè)備 
- 提詞器 
- 燈光設(shè)備 
- 拍攝背景 
- 拍攝形式 
- 畫(huà)幅比例 
- 拍攝高度 
- 拍攝角度 
- 拍攝景別 
- 畫(huà)面構(gòu)圖 
- 運(yùn)鏡技巧 
- 肢體動(dòng)作 
- 語(yǔ)言技巧 
- 宏觀與微觀畫(huà)面的呈現(xiàn) 
- 什么是拉清單式的分段拍攝法? 
- 綠幕拍課場(chǎng)景的搭建及注意事項(xiàng) 
- 嘈雜環(huán)境中拍攝,聲音不清晰的解決方法 
- 圖文微課設(shè)計(jì)工具推薦 
- 創(chuàng)客貼 
- 微課小助手 
- 秀米 
- PS 
- PPT 
- H5可交互微課設(shè)計(jì)工具推薦 
- 絢課 
- 來(lái)做課 
- 米鼠 
- WE 
- 易企秀 
- 兔展 
- ChatGPT在微課制作中的應(yīng)用 
- 2小時(shí)完成60個(gè)口播短視頻的方法 
- 實(shí)現(xiàn)的方法、步驟及工具 
- 視頻壓縮、字幕添加、保存工程源文件 
- 壓縮視頻文件的大小 
- 智能添加視頻字幕 
- 產(chǎn)出作品,素材打包、保存好源文件 
作品開(kāi)發(fā)與打磨
- 產(chǎn)出作品V1.0 
- 第一輪作品打磨V1.0 
- 產(chǎn)出作品V2.0 
- 第二輪作品打磨V2.0 
- 產(chǎn)出終稿、學(xué)習(xí)群提交微課作品 
微課作品匯報(bào)路演
- 小組代表上臺(tái)展示作品、講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、提出建議 
- 培訓(xùn)工作成果總結(jié)(公司代表發(fā)言) 
- 培訓(xùn)結(jié)束、全體合影 
- 鄭奕:《中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師之課程開(kāi)發(fā)“魂、骨、筋、肉”》 2024-04-19
- 鄭奕:《高級(jí)TTT之引導(dǎo)式授課技巧》 2024-04-19
- 鄭奕:《初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師之走向講臺(tái)》 2024-04-19
- 鈕東濤:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)之課件開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn) 2024-04-18
- 百合:《TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》 2024-01-20
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