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《企業(yè)家精神之華為文化管理》課程大綱
清晰華為文化在思維、管理、行為、人才觀與學(xué)習(xí)力五個(gè)方面對(duì)華為發(fā)展的深刻影響，深挖華為文化落地的路徑，掌握文化落地核心邏輯，推進(jìn)本組織文化建設(shè)。
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情景領(lǐng)導(dǎo)力
從為學(xué)員建立情境領(lǐng)導(dǎo)力的先期技能架構(gòu)開始，直到教導(dǎo)學(xué)員掌握高端的情景領(lǐng)導(dǎo)技能，學(xué)到知人善任，因人而異的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，培養(yǎng)出企業(yè)需要的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人才。
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《穩(wěn)在中層·打造精英管理層》課綱
MTP（Management Training Program）管理課程是一門綜合性較強(qiáng)的管理培訓(xùn)課程，旨在為企業(yè)培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理人才。該課程起源于日本，現(xiàn)已在全球范圍內(nèi)得到廣泛推廣和應(yīng)用。MTP管理課程注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，旨在通過系統(tǒng)化、模塊化的培訓(xùn)方式，提高管理者在戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的管理能力和實(shí)踐技能。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與沖突處理（2天）
DISC是一種“人類行為語言”，其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的美國心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。
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離職預(yù)警大綱—離職預(yù)警與面談（用人經(jīng)理版）(1)
三個(gè)離職預(yù)警工具（提前1個(gè)月、3個(gè)月和6個(gè)月）；一份專業(yè)離職申請(qǐng)表（工具）；一套留人話術(shù)（實(shí)操話術(shù)）；一本離職面談手冊(cè)（工具書）。
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
掌握人才選用育留的基本技能， 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造具有戰(zhàn)斗力和工作氛圍良好的團(tuán)隊(duì)。
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禪心管理與生命型企業(yè)
經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)者本人“心”的管理，以心傳心，影響員工“心”的管理，實(shí)踐內(nèi)圣外王之道；踐行自主管理，極大地降低管理成本，提高管理效率。
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《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》課程大綱
面對(duì)以上中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)管理困惑，迫切需要系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)、戰(zhàn)略管理意識(shí)、危機(jī)管理意識(shí)和管理創(chuàng)新意識(shí)。
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
遵照現(xiàn)行人事作業(yè)流程，了解公司人事規(guī)章，明白人力資源部門的功能，公司對(duì)人力資源管理的要求。
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數(shù)字化鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)
但 是 這 個(gè) 神 秘 的 、 讓 人 困 惑 的 「 氣 場(chǎng) 」 到 底 是 什 么 呢 ？ 人 們 的 答 案 五 花 八 門 ， 有 魅 力 、 人 格 、 影 響 力 、 信 譽(yù) 等 ， 不 一 而 足 。
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決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（中高層）
了解愿景和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要性，掌握共創(chuàng)愿景、戰(zhàn)略解碼、落地團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法和工具。
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《帶好團(tuán)隊(duì)管好人》（1天版）
增強(qiáng)中高層干部的責(zé)任意識(shí)，提升管理技能與領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
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【華為高級(jí)經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉】10天版項(xiàng)目
工作上能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成部門的目標(biāo)。本項(xiàng)目可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，從而提高企業(yè)的績(jī)效。
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《培訓(xùn)管理六脈神劍之培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理》
清晰培訓(xùn)定位；提升培訓(xùn)影響力；助力培訓(xùn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)影響力。
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《培訓(xùn)管理六脈神劍之講授式授課技巧》
清晰培訓(xùn)流程，步步為贏；清晰每步要求，按部就班；兌現(xiàn)學(xué)練結(jié)合，小試牛刀；隱性經(jīng)驗(yàn)顯性，撥云見日。
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《標(biāo)桿房企工程標(biāo)準(zhǔn)化和協(xié)同管理的管控要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握工程管理專業(yè)安全管理的重要性，掌握一個(gè)體系，4個(gè)要點(diǎn)的構(gòu)成，安全管理如何為產(chǎn)品質(zhì)量管理保駕護(hù)航。
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《從管理者進(jìn)化成經(jīng)營(yíng)者》（2天）
本課程在剖析“經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)”的同時(shí)，試圖帶大家走進(jìn)一個(gè)“經(jīng)營(yíng)的世界”，讓學(xué)員有一個(gè)新的眼界和視野，進(jìn)而轉(zhuǎn)換思路，重新思考和設(shè)計(jì)自己的管理動(dòng)作。
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《管理者角色認(rèn)知》課綱
生動(dòng)形象地詮釋一個(gè)管理者成長(zhǎng)中必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉(zhuǎn)型、組織定位；從而從思想解決企業(yè)管理者在日常工作的定位困惑和問題。
