《基于工作場景的90后員工管理》中基層

90后新生代已經接過前輩的接力棒，成為主流的產業工人大軍，管理者發現，他們不是那么“容易管理”了，傳統的管理方法，在他們身上好像已經失效，管理者于是產生了困惑！

90后新生代員工的管理藝術（2天）

建立對90后新生代員工具有影響力的新型領導特質，增加對90后新生代員工的有效管理與領導能力。

《中基層管理者角色轉換與領導力構建培訓》課程大綱（2天）

幫助學員有能力在實際管理工作中，運用所學知識、方法與技巧，提升管理人員、管理團隊及解決問題的能力。

《管理者情緒影響力》課程大綱【1-2天版】

幫助學員正確認識壓力和情緒；幫助學員梳理壓力和情緒產生的原因；幫助學員掌握壓力的干預與應對策略， 學習有效的放松方法；幫助學員掌握輔導他人，協助他人管理情緒的方法與技巧；幫助學員掌握提升EQ的方法，做情緒的主人；幫助學員掌握激活團隊工作熱情的方法，讓工作更加高效，創造更佳的業績。

管理者的角色定位——從業務高手到優秀經理

闡明管理者角色的定位與關鍵職責，說明優秀管理者的品德與能力要求，說明管理者角色轉變的有效措施與方法。

《企業高管財務管理、擬上市公司審計要點與風險點》提綱

掌握業財融合管理技能；掌握擬上市公司外部審計重點與風險點；掌握擬上市公司內部審計重點與風險點。

《國企干部履職及管理方法提升》訓練營-內訓課程

本課程在國有企業改革三年行動和國企改革三項制度要求大背景下，結合MTP計劃研發而成。MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系，也是

知行合一版權課--《挖掘企業隱藏利潤（價值管理之道）》課程大綱（2024版）

知行合一版權課--《挖掘企業隱藏利潤（價值管理之道）》

無形引力——戰略性資源管理沙盤

課程為學員展示了經營的全貌，包括財務、組織、客戶、人才。直觀地揭示組織內部和外部各種經濟要素的內在關聯，使得身處不同部門的人員為同一目標努力。

知識管理

通過課程，希望從對知識管理的認知上，直到知識管理的方法上為學員建立完整的概念與應用框架。

卓有成效的管理溝通3天版課程大綱

溝通管理（Communication Management）是企業組織的生命線。管理的過程，其實就是溝通的過程。著名組織管理學家巴納德認為“溝通是把一個組織中的成員聯系在一起，以實現共同目標的手段”。沒有溝通，就沒有管理。

心理學大綱—心理學在管理中的應用（3天）

這是一堂測評工具和心理學技術匯總課，涵蓋了當今領先企業應用的最有效的人才測評與管理心理學工具，以體驗、互動、示范、練習和反饋等方式確保學員掌握它們，課程的精華之處不僅僅在測評本身，而是在它們在管理中的實際應用案例和效果，在人才內外選拔中彌補管理者評價他人的不足，增加用人準確度。且提供一系列有趣實用的數據，為高管的企業管理提供啟發。

佛學智慧與企業管理

從技術走向管理

了解管理人員的角色定位、使命愿景。掌握從技術/業務到管理轉型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。

目標分解與計劃管理

通過目標分析、制訂，工作計劃的有效執行，整體提升企業管理水平和員工的職業成長，使之自主自覺地為實現企業或管理者的目標而全身心地努力工作。

《御人有術——新生代員工管理》

讓新生代員工更積極參與工作，在實現工作目標的同時改善工作關系；幫助新生代員工快速成長，實現自身和員工的雙贏。

《工程總承包工程管理之道與項目管理的管控要點及實戰案例》

理解掌握項目成本精益管理的要點，把握成本管理的價值點，聚焦成本有效投放，固化合同內容審批流程和表單格式，做好質量和成本均衡下的產品價值最大化。

《基層管理者溝通與激勵技能訓練》課程大綱【1-2天版】

幫助學員明確基層管理人員應有的正確觀念和心態、角色定位；幫助學員掌握溝通的基本原理與方法；幫助學員掌握金字塔原理的使用技巧，提升語言表達能力和溝通效率；幫助學員掌握疏導一線員工負面情緒的方法與技巧；幫助學員掌握日常管理中授權與激勵的技巧；幫助學員掌握指導和

《國企財務管理、資金收支、費用報銷等環節規范性》

固定資產更新改造環節的主要風險與主要管控措施，固定資產處置環節的主要風險與主要管控措施，固定資產清查環節的主要風險與主要管控措施。

中國化管理思想

毛澤東思想中的“中國化”管理方法；牧羊”管理與“牧牛”管理的區別；構建適合本企業的管理模式。