共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力

管理的管和理，管理者的關(guān)鍵思維，管理者的三大成果，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析。

卓有成效的管理溝通3天版課程大綱

溝通管理（Communication Management）是企業(yè)組織的生命線。管理的過程，其實(shí)就是溝通的過程。著名組織管理學(xué)家巴納德認(rèn)為“溝通是把一個(gè)組織中的成員聯(lián)系在一起，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的手段”。沒有溝通，就沒有管理。

贏在中層3天版課程大綱

本課程以“贏在中層”為主線，以提升中高層管理干部的職業(yè)素質(zhì)與管理能力為核心，分為“頂天立地做中層”、“賦能增效抓管理”、“帶好團(tuán)隊(duì)管好人”三個(gè)既相互獨(dú)立又相輔相成的單元，運(yùn)用引導(dǎo)互動式授課技術(shù)，力爭實(shí)現(xiàn)收獲。

非人大綱3天-組建團(tuán)隊(duì)+入職管理+有針對性激勵(lì)+績效反饋+績效輔導(dǎo)+績效面談+開除技巧+離職預(yù)警+保留話術(shù)版（用人經(jīng)理版）

一個(gè)優(yōu)勢短板測評（測評工具）；一套教練問題清單（工具）；一套績效面談話術(shù)（實(shí)操話術(shù)）；三個(gè)離職預(yù)警工具（實(shí)操工具，提前1個(gè)月、3個(gè)月和6個(gè)月）。

《基于培訓(xùn)技術(shù)的向下輔導(dǎo)》三個(gè)半天課程大綱

通過學(xué)習(xí)，掌握培訓(xùn)式輔導(dǎo)的方法，通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計(jì)向下輔導(dǎo)的課程內(nèi)容的技巧。

個(gè)人消費(fèi)貸款管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

張緒才老師作為多年來從事金融領(lǐng)域法律實(shí)務(wù)的專業(yè)律師，通過辦案實(shí)踐及與金融、司法部門有關(guān)部門和人員調(diào)研交流，開發(fā)出本課程，對個(gè)人消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)領(lǐng)域主要的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

目標(biāo)分解與計(jì)劃管理

《錨定未來--新員工生涯規(guī)劃及自我管理》課程大綱

本課程通過深度交互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員從組織目標(biāo)與組織文化的高度清晰個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)生驅(qū)動，通過結(jié)果導(dǎo)向及過程管控的自我管理。

部屬培育課綱

公司能否迅猛發(fā)展壯大，從優(yōu)秀邁向卓越，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青！《部屬培育》訓(xùn)練課程，讓你提升管理技能，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理實(shí)效！

教練技術(shù)

優(yōu)秀的管理者都是優(yōu)秀的教練。教練技術(shù)是管理者運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的流程方法和工具，通過富有創(chuàng)造性的對話過程，促使下屬釆取積極行動，最大限度地激發(fā)員工的天賦潛能和職業(yè)潛力，實(shí)現(xiàn)積極的行為改變和績效提升。

新生代員工管理——95、00后員工管理

針對新生代員工的優(yōu)缺點(diǎn),如何揚(yáng)長避短更好的發(fā)揮出他們的工作潛力成為了許多企業(yè)管理者面臨的難題。本課程將通過深度的剖析新生代員工的特質(zhì)，結(jié)合科學(xué)管理的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，幫助企業(yè)管理者充分認(rèn)識新生代員工，并針對新生代員工的管理特性有的放矢的提供解決問題的方法和工具，使管理者能夠順利的解決新生代員工管理的難題。

《卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營》

關(guān)調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了20～30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)，就能發(fā)揮其潛力的60～90%。員工職業(yè)化素養(yǎng)的缺失成為影響企業(yè)邁向成功的重要阻礙。

TOP Gunner 【經(jīng)理人管理能力提升MTP】

了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法。

《90、00后員工的管理與有效激勵(lì)》課程大綱

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：深入了解90、00后員工的突出特點(diǎn)、共性及他們的獨(dú)特優(yōu)勢；掌握變革傳統(tǒng)管理理念的精髓；掌握“90、00后”員工管理與培育的多種實(shí)用方法。

佛學(xué)智慧與企業(yè)管理

知行合一版權(quán)課--《挖掘企業(yè)隱藏利潤（價(jià)值管理之道）》課程大綱（2024版）

知行合一版權(quán)課--《挖掘企業(yè)隱藏利潤（價(jià)值管理之道）》

《國企財(cái)務(wù)管理、資金收支、費(fèi)用報(bào)銷等環(huán)節(jié)規(guī)范性》

固定資產(chǎn)更新改造環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險(xiǎn)與主要管控措施，固定資產(chǎn)處置環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險(xiǎn)與主要管控措施，固定資產(chǎn)清查環(huán)節(jié)的主要風(fēng)險(xiǎn)與主要管控措施。

管理者角色認(rèn)知

員工的培育與輔導(dǎo)2天

學(xué)會如何做日常輔導(dǎo)，理解和學(xué)習(xí)如何做新生代輔導(dǎo)。

【變革管理】引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力沙盤

理解作為變革領(lǐng)導(dǎo)者及參與者，如何推動、管理、適應(yīng)變革，掌握在變革時(shí)期如何進(jìn)行和領(lǐng)導(dǎo)變革，打破固有的思維障礙、拓展學(xué)員視野。