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《非HR的人力資源管理》
知道員工需要什么，建立良好的工作環(huán)境，讓員工看到希望——建立企業(yè)愿景，不斷調(diào)整下屬的工作目標(biāo)。
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采礦工程常見的問題及其對策
基于此迫切需要提高我國采礦工程技術(shù)水平，從而提高國家經(jīng)濟實力，以促進經(jīng)濟社會更好更解決地發(fā)展。
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購物中心公共空間的陳列裝飾
單純購物時代的終結(jié)者，尋找商業(yè)地產(chǎn)的優(yōu)勢定位，商業(yè)空間集客的新理念，激起消費者欲望的感性空間。
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創(chuàng)新念力——創(chuàng)新思維與靈感探索沙盤
團隊集體創(chuàng)新的思維流程，利用頭腦風(fēng)暴在短時間內(nèi)行程數(shù)以萬計的可能方案。
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《課程設(shè)計與開發(fā)》
有效地萃取個人與組織智慧，并從中開發(fā)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課程提供大量案例、模板和工具表單，讓課程開發(fā)變得實用簡單。
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目標(biāo)管理與計劃落實（通用）
掌握部門月度、年度工作總結(jié)的主要內(nèi)容和報告結(jié)構(gòu)，區(qū)分數(shù)據(jù)報表和管理報表的運用。
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《黛色能力——政治能力是黨員骨干的生命力》課程大綱
通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)愛國熱情、民族自豪感和工作積極性；積極宣傳所學(xué)所知，在工作生活中體現(xiàn)黨員作用。
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《TTT技能提升培訓(xùn)》兩個半天課程大綱
教學(xué)目標(biāo)確認以及培訓(xùn)效果評估等內(nèi)容，在終端講授中獲得了良好的培訓(xùn)反饋，其系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴謹性、實效性獲得了學(xué)員的普遍認可。
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勝任力模型構(gòu)建課程大綱
中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明，建立并推行企業(yè)人才勝任力模型，才能逐步形成全體員工“群體成長”的良性機制。
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MTP—管理沙盤實務(wù)訓(xùn)練
在模擬訓(xùn)練中學(xué)員將全面地體驗與了解管理者的任務(wù)！學(xué)員將綜觀管理的全貌，讓學(xué)員從技能走向全面管理的專業(yè)能力。
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M綜合-MTP中層管理干部實戰(zhàn)管理技能提升標(biāo)準(zhǔn)版2天-獨立版12天
良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力。
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采購人員專業(yè)能力提升
提高采購人員專業(yè)采購能力，了解供應(yīng)鏈采購管理的控制策略，如何進行采購流程優(yōu)化和采購過程控制，如何開展供應(yīng)市場的調(diào)查與分析。
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3問2步1目標(biāo)實現(xiàn)優(yōu)秀管理者
自己給自己一個方向，制定人生目標(biāo)。讓個人認知與企業(yè)需求統(tǒng)一，共同實現(xiàn)更大價值。
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大綱EAP心理-課程大綱
培訓(xùn)中講師將會通過情景演示、小組活動、實操演練，勞動競賽、現(xiàn)場指導(dǎo)等教學(xué)活動，增強學(xué)員之間的互動與參與。
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TTT—高級培訓(xùn)師培訓(xùn)（5天)
通過有效的課程設(shè)計與開發(fā)以及教學(xué)方法的應(yīng)用，達到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。
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《洞悉人性，領(lǐng)悟溝通》課程大綱（2天）
幫助學(xué)員認知自我，了解情緒，建立積極正面的溝通心態(tài)；幫助學(xué)員掌握學(xué)習(xí)型對話的五個步驟， 提升解決沖突的能力。
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事務(wù)性公文規(guī)范化寫作（半天）
授課人通過研究2012年《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和GB/T 9704—2012結(jié)合文秘工作經(jīng)驗，開發(fā)了此系列課程，助力各單位的事務(wù)公文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理和運作。
