工作型PPT設(shè)計(jì)制作與呈現(xiàn)

本課程從職員工作需求的角度出發(fā)進(jìn)行重新審視，明確工作型PPT的制作目的是能夠快速地制作出自己滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的PPT。

《禮贏職場(chǎng)----營(yíng)業(yè)廳服務(wù)禮儀》課程大綱

本課程通過(guò)深度交互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員從組織目標(biāo)與組織文化的高度清晰個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)生驅(qū)動(dòng)，通過(guò)結(jié)果導(dǎo)向及過(guò)程管控的自我管理。

搭建卓越的企業(yè)文化

本課程通過(guò)一整天的時(shí)間，對(duì)企業(yè)文化的產(chǎn)生，發(fā)展和影響，以及如何使管理層來(lái)傳承、豐富企業(yè)文化做一個(gè)深入淺出的、通俗易懂的講授。

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂培訓(xùn)技術(shù)訓(xùn)練》（2天）

講練結(jié)合，學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)演練包括個(gè)人上臺(tái)展示，小組內(nèi)部展示，標(biāo)本展示和練習(xí)等。各個(gè)環(huán)節(jié)都有練習(xí)。

《領(lǐng)導(dǎo)力必修-用心理學(xué)管理團(tuán)隊(duì)》課程大綱

通過(guò)本次課程，您將在心理學(xué)視角下，深挖企業(yè)管理中最重要的資源，也就是人力的本質(zhì)，從理論出發(fā)，帶您了解人的本性，管理的本質(zhì)。

《壓力與情緒管理》

客戶可以把遇到的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題提出來(lái)，我們會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題提出系統(tǒng)有效的建議，老師會(huì)在課程中進(jìn)行精細(xì)講解！

營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)將訓(xùn)練營(yíng)

掌握銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技法與工具，掌握銷(xiāo)售執(zhí)行力塑造與行動(dòng)提升的技法、銷(xiāo)售人員績(jī)效監(jiān)控與績(jī)效干預(yù)的技法。

提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能實(shí)戰(zhàn)坊-2天版大綱

學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法；學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)、激勵(lì)下屬和合理授權(quán)。

《職業(yè)規(guī)劃與積極心態(tài)》

方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。

全價(jià)值鏈運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

未來(lái)的制造型企業(yè)在制造手段（設(shè)備）和組織方法上都必須具有對(duì)于“私人訂制”極高的響應(yīng)性和保證性。那么運(yùn)營(yíng)計(jì)劃“基于全價(jià)值鏈具有一體化”就是一個(gè)基本特征。“全價(jià)值鏈運(yùn)營(yíng)計(jì)劃”就是一個(gè)基本課題。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的塑造》

在百年未有變革下，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展下，本課程在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部，認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國(guó)市場(chǎng)中立于不敗之地，必須要及早開(kāi)始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng)，挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從管理干部與骨干員工中，尋找具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，促使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商場(chǎng)中，擁有卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，獲得企業(yè)永續(xù)發(fā)展。

面試大綱1天—社招無(wú)測(cè)評(píng)有追問(wèn)版

為什么招進(jìn)來(lái)的人沒(méi)多久就辭職了？為什么資歷好、面試表現(xiàn)也好的候選人入職后表現(xiàn)未如預(yù)期？用人者是否在一開(kāi)始就選對(duì)了人？專業(yè)的人才評(píng)估和正確的用人決定，可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。怎樣在短時(shí)內(nèi)準(zhǔn)確評(píng)估人才具備的能力，及非常重要的冰山下的態(tài)度、價(jià)值觀、性格等

領(lǐng)導(dǎo)力大綱—優(yōu)勢(shì)教練（1天)

獲得自身五大優(yōu)勢(shì)的測(cè)評(píng)報(bào)告；獲得蓋洛普優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)解讀指南一份；探索自身優(yōu)勢(shì)對(duì)工作和生活的“前拉”和“后拽”；能夠發(fā)現(xiàn)自己可能的短板，提升覺(jué)察力；初步學(xué)習(xí)如何對(duì)自己和他人進(jìn)行Career Talk；初步學(xué)習(xí)自我教練和教練他人(簡(jiǎn)易版工具)。

激勵(lì)大綱—核心人才激勵(lì)（2天，中高管）

這是一門(mén)幫助管理者學(xué)習(xí)如何快速識(shí)別高潛力人才和如何有針對(duì)性地激勵(lì)下屬/核心員工的課程。保留核心人才的關(guān)鍵，在于對(duì)他們的激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)管理。核心內(nèi)容是將激勵(lì)手段與員工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)行有效地繼任者計(jì)劃管理。

《角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)生涯規(guī)劃》半天課程大綱

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，職業(yè)生涯規(guī)劃的特征。

《TTT精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》一階段3天

很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開(kāi)發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑。

管理智慧—角色認(rèn)知與管理

本課程能夠清晰自己的定位，應(yīng)該扮演什么樣的角色；中層清晰自己在企業(yè)中應(yīng)該做什么？不應(yīng)該做什么？中層清晰自己在部門(mén)中如何更好的做好部門(mén)管理工作；中層掌握正確的思維方式，幫助企業(yè)和員共創(chuàng)造價(jià)值；透過(guò)鑄造力三要素，全面理清執(zhí)行的關(guān)鍵問(wèn)題，建立正確的執(zhí)行心態(tài)和執(zhí)行理念。

歷代宰相的管理智慧

公共關(guān)系禮儀文書(shū)寫(xiě)作（半天）

禮儀文書(shū)起到橋梁作用，有時(shí)候，禮儀文書(shū)甚至可以稱為本單位的一張名片，因此，公共關(guān)系禮儀文書(shū)的地位和作用不容小覷。