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《組織領(lǐng)導(dǎo)力》

本課程了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)；了解領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能的區(qū)別；

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史課程》

讓全體黨員了解中國(guó)共產(chǎn)黨黨史中的一些重要時(shí)間；通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的初步了解，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在新中國(guó)的成立、建設(shè)中所起的巨大作用，教育黨員熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，樹立遠(yuǎn)大理想，為中華之崛起而努力奮斗。

《優(yōu)秀青年干部工作能力提升培訓(xùn)》

領(lǐng)導(dǎo)技能：引導(dǎo)組織做對(duì)的事，激勵(lì)組織去達(dá)成目標(biāo)；管理技能：通過(guò)對(duì)人員和事務(wù)的管控，把事做對(duì)，從而完成工作；領(lǐng)導(dǎo)力前傳——管理技能：目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、授權(quán)管理、績(jī)效管理、員工激勵(lì)、組織建設(shè)、部屬培育、有效溝通、工作教導(dǎo)等；

《新時(shí)期企業(yè)黨建工作研究》

我們必須要適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極研究探索黨建工作新模式，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性，才能為企業(yè)生存和持續(xù)健康發(fā)展提供有力的保證。本課程結(jié)合銀行業(yè)發(fā)展和職工思想變化實(shí)際，就新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作進(jìn)行培訓(xùn)。

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨建系列精品課》

本方案以習(xí)近平總書記關(guān)于思想道德建設(shè)的最新要求為核心，以影片觀摩、討論分享的方式加以開展，既有民間積淀的傳統(tǒng)智慧，又有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)；既有理想信念的諄諄勸誡，又有為人處世的行為指南；既有工作事業(yè)的方式方法，也有平常生活的智慧技巧。在內(nèi)容上不失為解決思想認(rèn)識(shí)的有益課程，課程中沒(méi)有空乏的大道理，更多的是短小精悍的視頻啟發(fā)，能啟迪思維，促人思考，實(shí)用性強(qiáng)，在形式上也做到了簡(jiǎn)潔新穎。

《領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與素養(yǎng)提升》

了解和掌握心理健康及心理調(diào)適的基本內(nèi)涵和重要意義。了解在領(lǐng)導(dǎo)干部中幾種常見的心理問(wèn)題的表現(xiàn)，并引起人們自警、自省?；菊莆疹I(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自我心理調(diào)適的途徑與方法。

《汲取黨史智慧實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興》

系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》；全面了解黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；全面提高企業(yè)黨員干部的政治覺(jué)悟，不忘初心牢記使命，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)再做新貢獻(xiàn)。

《管理干部七種能力提升培訓(xùn)》

本課程通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問(wèn)題所必需的七種能力的內(nèi)涵、外延、重要性、迫切性及具體方法進(jìn)行全面闡釋，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部從理論上厘清七種能力的具體要求，使領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行動(dòng)上真正做到提高政治能力，增強(qiáng)干事的“正氣”；提高調(diào)查研究能力，增強(qiáng)干事的“地氣”；提高科學(xué)決策能力，增強(qiáng)干事的“智氣”；提高改革攻堅(jiān)能力，增強(qiáng)干事的“銳氣”；

《黨支部書記工作技能培訓(xùn)》

本課程包括：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話；做一名優(yōu)秀的黨務(wù)干部；黨務(wù)活動(dòng)與民主生活會(huì)的組織

《創(chuàng)新黨務(wù)工作，推進(jìn)和諧發(fā)展》

明確黨務(wù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，與其他管理系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，必須搞好協(xié)調(diào)運(yùn)行；強(qiáng)化黨務(wù)工作者的責(zé)任意識(shí)，用正確的思想武裝頭腦，開闊思路，積極推動(dòng)黨建工作；強(qiáng)化崗位職責(zé)，注重自我修煉，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自我管理，全面提高黨務(wù)管理綜合素質(zhì)；圍繞提高工作效率，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)引導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用，讓黨建著力為提升組織競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)。

《王陽(yáng)明心學(xué)今用-領(lǐng)導(dǎo)力心法》

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽(yáng)明心學(xué)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽(yáng)明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問(wèn)，深刻地影響了東亞社會(huì)500年。現(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會(huì)從道德觀和方法論上改善自己，獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。

《孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)智慧》

本課程中，鄭奕老師將對(duì)《孫子兵法》與企業(yè)管理研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉升華，力爭(zhēng)為各級(jí)管理者破解現(xiàn)代企業(yè)管理難題和實(shí)現(xiàn)事業(yè)成功而構(gòu)建出一套出奇制勝的中國(guó)式管理思維。

《論語(yǔ)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》

.加強(qiáng)企業(yè)的文化凝聚力；提升企業(yè)全員的職業(yè)素養(yǎng)；幫助學(xué)員領(lǐng)悟個(gè)人、家庭、企業(yè)幸福之道；幫助企業(yè)全員加強(qiáng)自我管理意識(shí)；助力企業(yè)邁向?qū)W習(xí)型組織

《國(guó)學(xué)智慧與和諧家庭》

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》的孝悌謹(jǐn)信仁愛之道，正是解決上述問(wèn)題的一把金鑰匙！學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，就是要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講孝悌、講誠(chéng)信、講責(zé)任、講良心！實(shí)現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、企業(yè)和諧、社會(huì)和諧。

《國(guó)學(xué)思辨與管理哲學(xué)》

本課程將“國(guó)學(xué)思辨”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓與“管理哲學(xué)”進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以求達(dá)到為管理服務(wù)的目的。

《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》

使員工的行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。改變其職業(yè)生涯規(guī)劃；使員工樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。培養(yǎng)員工的同情心和仁愛心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心。提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感。

《稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)智慧》

在各種的管理學(xué)說(shuō)和思潮紛涌的今天，稻盛經(jīng)營(yíng)哲學(xué)獨(dú)秀于林，《活法》一書洛陽(yáng)紙貴，“珍愛員工”“敬天愛人”“自利利他”思維日漸主流，其實(shí)稻盛和夫的思想脈絡(luò)來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化儒釋道的智慧，從王陽(yáng)明先生的心學(xué)里汲取了很多內(nèi)明之學(xué)，從心性的角度對(duì)企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)給出了東方智慧的答卷。

《道德經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》

以《道德經(jīng)》傳統(tǒng)文化的智慧，提升管理者的世界觀與人生觀的認(rèn)知升級(jí)，促進(jìn)管理者思維的轉(zhuǎn)變與升級(jí)；掌握古圣先賢管理與用人中的智慧要點(diǎn)，激發(fā)管理者從自身尋找提升動(dòng)力。

《傳統(tǒng)文化與職業(yè)素養(yǎng)》

企業(yè)管理中一切的問(wèn)題都是人的問(wèn)題，人的問(wèn)題歸根究底都是人心的問(wèn)題，人心的問(wèn)題要靠教育，團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是人心的建設(shè)。古人云:“德者本也，財(cái)者末也”但得本，不愁末。企業(yè)員工的德育工作做好了，就能夠給企業(yè)的穩(wěn)固、長(zhǎng)久的向前發(fā)展提供前提和保證。中國(guó)最缺的是道德素質(zhì)教育和社會(huì)生活教育。圣賢的教育不是思想，更是一種生活的方式。

《經(jīng)銷商管理與談判技巧》

在本課程的設(shè)計(jì)中，結(jié)合自身持續(xù)服務(wù)跟蹤眾多行業(yè)經(jīng)銷商的綜合技能提升訓(xùn)練，綜合了多年的經(jīng)銷商營(yíng)運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)，提煉出課程精髓，與您分享如何解決以上問(wèn)題。