《企業(yè)公文寫作》

分析情況并擬訂對(duì)策，通過(guò)寫作實(shí)踐將思維成果轉(zhuǎn)化為寫作功力，將工作事宜顯性化，規(guī)范企業(yè)與組織正規(guī)化運(yùn)營(yíng)。

《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》

掌握有效表達(dá)方法，做有料倒得出的管理者，結(jié)構(gòu)化表達(dá)的呈現(xiàn)工具（PPT及思維導(dǎo)圖）。

《后疫情時(shí)代心理調(diào)試與動(dòng)力復(fù)原》1天

通過(guò)積極心理學(xué)面向未來(lái)掌握提升心能五維度，進(jìn)行自我調(diào)適和動(dòng)力復(fù)原。

《賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合力的方式方法，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化，從重復(fù)性事務(wù)中解放出來(lái)。

《店鋪首席運(yùn)營(yíng)官》2天

管理者認(rèn)清并能敘述職務(wù)角色和責(zé)、權(quán)、利，五張表六個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作助力店鋪運(yùn)轉(zhuǎn)。掌握一個(gè)原則，一個(gè)公式，一個(gè)跟進(jìn)模型助力目標(biāo)落地。

《黨政事業(yè)單位公文寫作》

分析情況并擬訂對(duì)策，通過(guò)寫作實(shí)踐將思維成果轉(zhuǎn)化為寫作功力，將工作事宜顯性化，規(guī)范企業(yè)與組織正規(guī)化運(yùn)營(yíng)。

《從自我到職我之職業(yè)素養(yǎng)》

明確團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，具備規(guī)范意識(shí)、大局意識(shí)，養(yǎng)成言必出、行必果的職業(yè)風(fēng)格。

《產(chǎn)品為王的運(yùn)營(yíng)管理》2天

掌握零售數(shù)據(jù)儀表盤的閱讀與分析（貨品分類銷售占比表、貨品品類單品動(dòng)銷表、貨品指標(biāo)；人效表；坪效表；TOP10的產(chǎn)品貢獻(xiàn)度；店鋪排名表；VIP報(bào)表；營(yíng)銷情況表）。

《做秀外慧中的女性》

形象規(guī)劃提升影響力。思維升級(jí)牽引女性成長(zhǎng)。女性職業(yè)規(guī)劃不再焦慮。情緒壓力管理悅納自己。

《如虎添翼-中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力》

講授式、體驗(yàn)式、角色扮演、工具練習(xí)、案例討論、測(cè)評(píng)等。

《如虎添翼（益）-立身處世之魔法溝通》

溝通的重要性，向上管理，獲得助力，平級(jí)管理，獲得支持，對(duì)下管理，獲得追隨，自我對(duì)話，做情緒主人。

《如虎添翼（藝）-結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》

掌握有效表達(dá)方法，做有料倒得出的管理者，結(jié)構(gòu)化表達(dá)的呈現(xiàn)工具（PPT及思維導(dǎo)圖）。

《如虎添翼（儀）-知禮行禮縱橫職場(chǎng)》

結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景做到言語(yǔ)行體，行動(dòng)得當(dāng)勝友如云。團(tuán)隊(duì)成員知禮行禮展現(xiàn)一致性，升華企業(yè)文化提升品牌影響力。

《企業(yè)微信社群服務(wù)營(yíng)銷》

有禮有節(jié)，掌握企業(yè)微信溝通術(shù)，掌握產(chǎn)品買點(diǎn)挖掘與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)讓消費(fèi)者聽(tīng)得懂用得明白。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理》

清晰培訓(xùn)定位；提升培訓(xùn)影響力；助力培訓(xùn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)影響力。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之培訓(xùn)從業(yè)者角色認(rèn)知》

運(yùn)有工具和方法梳理企業(yè)價(jià)值鏈，明確自己的工作績(jī)效產(chǎn)出方向與指標(biāo)；掌握培訓(xùn)從業(yè)者基本需要具備的基礎(chǔ)能力并能夠應(yīng)用在工作中。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之內(nèi)訓(xùn)師選用育留》

掌握內(nèi)訓(xùn)師選拔流程；掌握內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方法；掌握內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)機(jī)制；掌握內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之課堂互動(dòng)》

追求深度互動(dòng)，生成有效教學(xué)；建構(gòu)積極課堂，成就智慧教學(xué)。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)》

掌握教學(xué)設(shè)計(jì)，提升培訓(xùn)效能，改進(jìn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展，掌握課程開(kāi)發(fā)。

《培訓(xùn)管理六脈神劍之講授式授課技巧》

清晰培訓(xùn)流程，步步為贏；清晰每步要求，按部就班；兌現(xiàn)學(xué)練結(jié)合，小試牛刀；隱性經(jīng)驗(yàn)顯性，撥云見(jiàn)日。