馮南石講師
馮南石
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理實(shí)戰(zhàn)專家
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VUCA時(shí)代4K核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)V2.0

【課程大綱】

  1. VUCA時(shí)代團(tuán)隊(duì)原理

  • 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大誤區(qū)

  • 團(tuán)隊(duì)定義

  • VUCA時(shí)代的新特點(diǎn)

  • 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段

  • VUCA時(shí)代高效團(tuán)隊(duì)的六大特征

  • 角色合理

  • 信息對稱

  • 自主管理

  • 全人工作

  • 快速決策

  • 不斷進(jìn)化

案例研討:華為的新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)例分享

案例研討:谷歌團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大秘訣

案例研討:張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理問題在哪?

實(shí)戰(zhàn)篇

  1. 團(tuán)隊(duì)成立期的關(guān)鍵技能——目標(biāo)分解和角色組合

  • 團(tuán)隊(duì)成立期的特征

  • 把握企業(yè)戰(zhàn)略重點(diǎn)

  • 部門目標(biāo)的四個(gè)來源

  1. 企業(yè)戰(zhàn)略

  2. 企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)

  3. 內(nèi)外部客戶的需求

  4. 部門存在的不足和問題

  • 目標(biāo)分解的方法和工具

  • 團(tuán)隊(duì)角色理論

  • 團(tuán)隊(duì)角色理論的應(yīng)用場景

  1. 員工招聘

  2. 團(tuán)隊(duì)組建

  3. 人員培養(yǎng)

  4. 團(tuán)隊(duì)重組

  • 確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模

  • 團(tuán)隊(duì)成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:部門考核指標(biāo)如何分解到個(gè)人?

案例研討:貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測評量表

案例研討:華為四種類型團(tuán)隊(duì)角色組建實(shí)戰(zhàn)分享

  1. 團(tuán)隊(duì)動蕩期的關(guān)鍵技能——沖突管理

  • 團(tuán)隊(duì)動蕩期的特征

  • VUCA時(shí)代團(tuán)隊(duì)溝通模式的變化

  • 信任溝通的基礎(chǔ)

  • 沖突定義和來源

  • 理解并處理沖突

  • 五種沖突處理技巧和應(yīng)用場景

  • 團(tuán)隊(duì)動蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:華為跨部門協(xié)作沖突案例分享

案例研討:如何管理刺頭員工?

案例研討:某企業(yè)技術(shù)部和銷售部之間的沖突該如何處理?

  1. 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的關(guān)鍵技能——知人善任

  • 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征

  • 優(yōu)勢理論

  • 四個(gè)維度發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢

  • AGROW工具挖掘員工潛能

  • 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:蓋洛普的優(yōu)勢公式

案例研討:AGROW工具應(yīng)用實(shí)例

案例研討:勝任力素質(zhì)模型的實(shí)際應(yīng)用

  1. 團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的關(guān)鍵技能——激勵(lì)人心

  • 團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征

  • 團(tuán)隊(duì)經(jīng)理在人員激勵(lì)中的定位

  • 激勵(lì)基本理論及應(yīng)用

1、馬斯洛層次需求理論

2、赫茲伯格的雙因素理論

3、亞當(dāng)斯的公平理論

4、福魯姆的期望理論

5、斯金納的強(qiáng)化理論

6、亞當(dāng)斯的挫折理論

  • 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的五大(愿景、領(lǐng)導(dǎo)、制度、文化、員工)系統(tǒng)

  • 差異化激勵(lì)法

  • 競爭環(huán)境下“三高”員工的激勵(lì)

案例研討:四種類型員工的激勵(lì)技巧

案例研討:沒錢如何激勵(lì)員工?

案例研討:員工的五份工資

案例研討:刺頭員工的激勵(lì)方法

案例研討:為什么成長和發(fā)展的機(jī)會是對知識型員工最好的激勵(lì)?

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