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創(chuàng)造性復(fù)雜問題解決思維－2023
本課將從象限思維,交叉思維,顯(隱)性逆向思維,側(cè)向思維等不同維度出發(fā)，助力大家走出人生桎梏,突破事業(yè)困局。實現(xiàn)企業(yè)及人生的再次騰飛!
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問題解決技術(shù)
本課程以提升管理者借助團隊智慧，共同解決問題的能力為主線，運用引導(dǎo)、互動、實操授課方式，力爭實現(xiàn)收獲。
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超維腦力——全腦思維與表達沙盤
讓學(xué)員從活動中去體驗、察覺、反省、發(fā)現(xiàn)、并最終改善和提升自己的表達技巧從而實現(xiàn)高效溝通。
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《系統(tǒng)思考管理應(yīng)用訓(xùn)練》2天
通過本次課程，您將學(xué)習(xí)掌握系統(tǒng)思考的基本原理；練習(xí)使用系統(tǒng)思考的工具與方法；探討如何將系統(tǒng)思考應(yīng)用于實際工作，從而掌握“系統(tǒng)思考”的核心技能。
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【CPAS問題分析與決策?高效工作坊】
CPAS執(zhí)行技能訓(xùn)練”等四大模塊。《CPAS問題分析與決策?》是“CPAS復(fù)雜問題解決方案”管理服務(wù)項目的核心培訓(xùn)課程。
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大展宏圖-基于分析力的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練（1天）
提高學(xué)員的邏輯/創(chuàng)新思維和結(jié)構(gòu)表達能力，提高員工個人工作績效和職場競爭力，促進企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營效益持續(xù)提高。
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《結(jié)構(gòu)性思維（金字塔原理）在職場中的應(yīng)用》全天課程大綱
掌握如何用邏輯思維思考、溝通、表達和解決問題；提高邏輯性、條理性；掌握表達的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作；溝通準(zhǔn)確高效。
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思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范（2天1夜）
本節(jié)課程，通過霍華德.加得納教授的多元智能中的人的四大性格特征與天賦，組合東尼.博贊教授的思維導(dǎo)圖應(yīng)用，可大大提升團隊與個人的工作績效，有利于公司更好更快地發(fā)展。
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知行合一版權(quán)課--《雙圈思考（創(chuàng)新之道）》課程大綱（2024版）
知行合一版權(quán)課--《雙圈思考（創(chuàng)新之道）》
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結(jié)構(gòu)先行-結(jié)構(gòu)化思維與表達訓(xùn)練（1-2天）
從而提高學(xué)員的思維水平及溝通效率，促進人際關(guān)系及工作績效正向發(fā)展，進而形成組織內(nèi)部統(tǒng)一的溝通語言，提升團隊溝通效率及文化氛圍。
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培訓(xùn)大師-問題解決型TTT
很多成功的企業(yè)高管、行業(yè)專家、學(xué)術(shù)權(quán)威和職業(yè)高手，都規(guī)劃成為一位優(yōu)秀的商業(yè)培訓(xùn)師，把自己積累的寶貴經(jīng)驗傳授給更多的企業(yè)管理者，既傳承了自己的經(jīng)驗，又幫助企業(yè)提高了效率獲得更高的績效，推動社會發(fā)展的同時實現(xiàn)自己的人生圓滿。
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問題分析與解決——解決組織課題和挑戰(zhàn)
掌握建立在行動學(xué)習(xí)，群策群力及引導(dǎo)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新問題分析與解決的方法論原理及工具。
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《如虎添翼（藝）-結(jié)構(gòu)化思維與有效表達》
掌握有效表達方法，做有料倒得出的管理者，結(jié)構(gòu)化表達的呈現(xiàn)工具（PPT及思維導(dǎo)圖）。
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問題解決型課程設(shè)計和開發(fā)
有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默，但是，這些課程都不見得是好課程，因為，衡量一門好課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是，是否能幫助企業(yè)解決高價值的重要的實際問題。
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創(chuàng)意思維與問題分析沙盤
以新QC手法作為分析工具，加入MTP管理的案例分析，以多種創(chuàng)新思維方法尋找解決方案，并以科學(xué)的方法對決策進行評估。
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系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 1天
該課程從企業(yè)實戰(zhàn)角度，探討個人、團隊和企業(yè)發(fā)展中所面臨的種種領(lǐng)導(dǎo)力和管理的問題，尋求發(fā)現(xiàn)新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領(lǐng)導(dǎo)力得到進一步的提升，并由此更好的認(rèn)識和解決在管理過程中所面臨的各項問題。
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問題分析與解決培訓(xùn)
樹立理性思考的意識與習(xí)慣，掌握群策群力法創(chuàng)新性解決工作與業(yè)務(wù)問題，改善溝通，在解決實際工作問題時使用共同的語言。