妙語生花—即興演講口才訓(xùn)練（1-2天）

【課程背景】

在職場中經(jīng)常見到如下場景：

部門聚會的時候，大家起哄讓你講兩句；

公司會議的時候，老板點名讓你表看法；

商業(yè)就餐的時候，友商舉杯讓你給回應(yīng)；

參與典禮的時候，媒體遞麥讓你做發(fā)言。

邏輯清晰，真情愜意的即興表達(dá)給人以如沐春風(fēng)，

支支吾吾，抓耳撓腮的演講狀態(tài)則讓人進退兩難。

所以即興演講既關(guān)系著個人的自信及領(lǐng)導(dǎo)力塑造，

又關(guān)乎組織整體外在形象的維護和企業(yè)文化落地。

而即興演講的關(guān)鍵不在于演講的內(nèi)容，而是演講的結(jié)構(gòu)！

本課程采用卡牌引導(dǎo)、情境體驗，小組共創(chuàng)等方式，

讓學(xué)員在訓(xùn)練中辨場景，套公式，真正實現(xiàn)想說就說，妙語生花。

【課程目標(biāo)】

通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：

1. 設(shè)計基于聽眾需求的演講目標(biāo)；

2. 使用數(shù)字法、諧音法、導(dǎo)入法設(shè)計即興演講開場；

3. 使用“五字訣法”設(shè)計即興演講的收尾；

4. 使用SCQA結(jié)構(gòu)設(shè)計即興演講序言；

5. 使用“問元方”公式進行問題討論場景即興演講模擬訓(xùn)練

6. 使用“總分總”結(jié)構(gòu)進行演說發(fā)表場景即興演講訓(xùn)練

7. 使用“現(xiàn)在-過去-未來”結(jié)構(gòu)進行正式儀式型即興演講訓(xùn)練

提高學(xué)員的即興表達(dá)能力，提升公眾表達(dá)自信，提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，提升團隊工作績效，形成正面的企業(yè)形象，促進企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營效益持續(xù)提高。

【課程特色】

匹配場景：匹配三大職場即興演講場景，針對不同的場景匹配不同的即興演講公式，更加貼近業(yè)務(wù)實際，高效落地。

通關(guān)訓(xùn)練：針對關(guān)鍵知識點設(shè)置即興演講通關(guān)考核，保證人人做練習(xí)，培訓(xùn)有產(chǎn)出。

教練結(jié)合：”一步一練，現(xiàn)炒現(xiàn)賣“，打造強交互的沉浸式課堂體驗，幫助學(xué)員在實操中理解、吸收和應(yīng)用。

情境觸動：摒棄講大道理的陳腔濫調(diào)，采用oh卡（心理學(xué)工具）心理投射、情境體驗、團隊共創(chuàng)等方式開展教學(xué)活動，讓學(xué)員成為課堂中心，真正實現(xiàn)心靈成長。

成果可視：訓(xùn)后產(chǎn)出”畫布“”卡片“等可視化教學(xué)成果，讓培訓(xùn)不不再“看不見，摸不著”。

【學(xué)習(xí)對象】

需要進行會議發(fā)言、商務(wù)洽談、宴請接待、議題討論等即興演講的人群

【學(xué)習(xí)時長】

1-2天，標(biāo)準(zhǔn)課時6小時

【課程大綱】

Oh卡團隊組建：這就是我

（建立學(xué)員鏈接）

1. 運籌帷幄-即興演講的六步準(zhǔn)備

1.1三思后行

1.1.1 思目的

1.1.2 思內(nèi)容

1.1.3 思基調(diào)

練習(xí)：設(shè)計你的演講目的和基調(diào)

1.2 定海神針

1.2.1定主題

1.2.2 定觀點

1.2.3 定結(jié)構(gòu)

練習(xí)：設(shè)計你的演講主題、觀點和結(jié)構(gòu)

2.鳳頭豹尾-即興演講的開場收尾

2.1 開場

2.1.1 常見錯誤開場

2.1.2 三大標(biāo)題開場法

（1）數(shù)字標(biāo)題法

（2）諧音標(biāo)題法

（3）對比標(biāo)題法

練習(xí)：使用標(biāo)題開頭法設(shè)計即興演講開場

2.1.3 四類導(dǎo)入開場法

（1）故事開場

（2）物品開場

（3）提問開場

（4）利益開場

Oh卡活動：

活動主題：高光時刻

活動方式：實操演練

活動目的：掌握物品開場法的應(yīng)用技巧

2.2 收尾

2.2.1 鳴：名言金句

2.2.2 謝：真誠致謝

2.2.3 動：呼吁行動

2.2.4 物：物品呈現(xiàn)

2.2.5 園：愿景祝愿

練習(xí)：使用五字訣收尾法設(shè)計即興演講收尾

3.移花接木-序言設(shè)計的四種結(jié)構(gòu)

3.1標(biāo)準(zhǔn)式

3.1.1Situation：場景

3.1.2Complication：沖突

3.1.3 Question：問題

3.1.4 Answer：答案

3.2 開門見山式

3.2.1 Answer：答案

3.2.2Situation：場景

3.2.3Complication：沖突

3.3 突出憂慮式

3.3.1Complication：沖突

3.3.2Situation：場景

3.3.3 Answer：答案

3.4 突出信心式

3.4.1 Question：問題

3.4.2Situation：場景

3.4.3Complication：沖突

3.4.4 Answer：答案

場景通關(guān)練習(xí)：場景序言即興演講訓(xùn)練

Oh卡活動：

活動主題：故事接龍

活動方式：實操演練

活動目的：鍛煉學(xué)員即興演講思維能力

4.三生萬物-即興演講的三個公式

4.1 問題討論型

4.1.1 問：陳述問題

4.1.2 元：分析原因

4.1.3 芳：解決方案

場景通關(guān)練習(xí)：“問元芳”演講公式場景模擬演練

4.2 演說表達(dá)型

4.2.1 拋引子

4.2.2 亮觀點

4.2.3 做論證

4.2.4 升主題

場景通關(guān)練習(xí)：使用”四步演說法“進行場景即興演講模擬演練

4.3 正式儀式型

4.3.1 趕：感謝

4.3.2 過：過去

4.3.3 豬：祝愿

場景通關(guān)練習(xí)：使用“趕過豬”演講公式進行場景即興演講模擬演練

Oh卡活動：

活動主題：我是演說家

活動方式：實操演練

活動目的：運用三大演講公式進行演講模擬訓(xùn)練

總結(jié)回顧

工具表單：

《oh卡卡牌》

《即興演講設(shè)計表》

Oh卡介紹：

歐卡OH cards是由墨西哥裔的藝術(shù)家伊利·拉曼（Ely Raman）與德國的人本心理學(xué)碩士莫里茲·艾格邁爾（Moritz Egetmeyer)在70年代共同創(chuàng)作的潛意識圖像卡，作為心理咨詢及企業(yè)培訓(xùn)工具被大量采用，至今已至少有21種語言的版本，在全球各地被廣泛使用。