《黨史足跡》四史教育情境沙盤課程
一 | 課程導入 | 不忘初心、牢記使命 | |
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。開展“四史”學習教育是人大干部牢記黨的初心和使命的重要途徑，也是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容。 | |||
黨史足跡 | |||
二 | 黨史 | ? ? | 新民主主義革命時期 社會主義革命和社會主義建設(shè)時期 |
? | 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期 | ||
新民主主義革命時期 | |||
三 | 新中國史 | ? ? | 不懼艱難的革命樂觀主義 無堅不摧的革命英雄主義 |
? | 獨立自主的創(chuàng)新膽略 | ||
? | 顧全大局的集體主義 | ||
改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期 | |||
四 | 改革開放史 | ? ? | 新中國的主要任務(wù) 過渡時期總路線和總?cè)蝿?wù) |
? | 文革嚴重“左傾”錯誤 | ||
社會主義發(fā) | 社會主義革命和社會主義建設(shè)時期 | ||
五 | 展史 | ? | 撥亂反正與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)逐步展開的階段 |
? | 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新階段 | ||
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授課動態(tài)
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